التفكير خارج الصندوق، القبعات الست، التفكير الإبداعي ومصطلحات كثيرة ترمز للإبداع وكسر الجمود وغيرها كثير من المفاهيم التي يتم تدريبنا عليها والإنفاق على ذلك..
فهل طبقناها في مختلف جوانب حياتنا ووضعناها في مكانها الصحيح؟
وهل ناقشنا المسلمات والطرق التي بتنا ندير بها حياتنا وتساؤلنا عن السبب للاستمرار في تلك الممارسات؟
فقد تكون ممارسات خاطئة وتحتاج لتصحيح، وربما تكون صحيحة فنطمئن ونستمر مع حرصنا على التطوير منها دائماً.
فهل التعليم الأساسي لمدة 12 سنة ضروري ولا بد منه أو أن المدة تحتاج لإعادة نظر وربمـــا إلى تقليل؟
وهل قبول الطلبة من سن 6 سنوات في الصف الأول متأخر والأفضل أن نقبل الأطفال من سن 4 سنوات؟
وهل كل ما يَدرسه الطلبة ضروري أم أن هناك أمور يمكن الاستغنــاء عنها والتركيز على ما هو أهم منها؟
وهل طريقة التدريس الجامعي لمدة 4 سنوات والمعزول عن الواقع وسوق للعمل تتناسب مع وقتنا الحــــالي؟
وهل التركيز على تحصيل الدرجات في مختلف المراحل الدراسية سيخرج لنا مبدعين ومبتكرين ومحبين للعلم؟
وكيف سيكون شكل المجتمع والكفاءات الفذة إذا تخرج الطالب في سن 12 سنة من الثانوية وأنهى الجامعة وهو ابن 16 سنة كما يحصل في العديد من الدول المتقدمة بدل أن يتخرج الشاب من الجامعة وهو قد قارب الثلاثين وذهب أغلب وقت الشباب والقوة والعطاء؟
أسئلة ملحة تبحث عن جواب.. فما رأيكم؟؟
